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各市教育局,，廣德市,、宿松縣教育局：

現(xiàn)將《安徽省義務(wù)教育課程實施辦法》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹實施,。

 

                                安徽省教育廳  

                               2023年7月20日

（此件主動公開）

安徽省義務(wù)教育課程實施辦法

 

為全面落實立德樹人根本任務(wù),，不斷優(yōu)化育人方式和深化課程改革，全面提升我省義務(wù)教育辦學(xué)水平,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（中發(fā)〔2019〕26號）和教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》等要求，結(jié)合我省實際,，制定本辦法,。

一、總體目標(biāo)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，構(gòu)建德智體美勞五位一體的高質(zhì)量義務(wù)教育課程實施體系,，強化課程組織實施，完善課程實施保障措施,，突出全納性,、全面性和基礎(chǔ)性，發(fā)展素質(zhì)教育,，使學(xué)生有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。

二、課程設(shè)置

（一）學(xué)制課時

我省義務(wù)教育課程實行九年一貫設(shè)置,，按“六三”學(xué)制安排,。

每學(xué)年共39周。一至八年級新授課時間35周,，復(fù)習(xí)考試時間2周,，學(xué)校機(jī)動時間2周；九年級新授課時間33周,，第一學(xué)期復(fù)習(xí)考試時間1周,，第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時間3周，學(xué)校機(jī)動時間2周,。學(xué)校機(jī)動時間可用于集中安排勞動,、科技文體活動等,。

一至二年級每周26課時，三至六年級每周30課時,，七至九年級每周34課時,，九年新授課總課時數(shù)為9522。小學(xué)每課時按40分鐘計算,，初中每課時按45分鐘計算,。

小學(xué)、初中學(xué)?？梢愿鶕?jù)實際和教學(xué)改革需要,，在保證周總時長、學(xué)科課時比例不變的情況下,，對學(xué)段當(dāng)中學(xué)科課時的年級分布,、每節(jié)課的具體時長作適當(dāng)調(diào)整。

（二）課程類別

義務(wù)教育課程包括國家課程,、地方課程和校本課程三類,。以國家課程為主體，奠定共同基礎(chǔ),；以地方課程和校本課程為拓展補充,，兼顧差異。

國家課程由教育部統(tǒng)一組織開發(fā),、設(shè)置,，所有學(xué)生必須按規(guī)定修習(xí)。地方課程由省級教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃，由市、縣兩級教育行政部門組織實施,，在全省部分年級開設(shè)，強化綜合性,、實踐性、應(yīng)用性,、選擇性,。校本課程由學(xué)校組織開發(fā)。

（三）科目安排

國家課程設(shè)置道德與法治,、語文,、數(shù)學(xué)、外語（英語,、日語,、俄語）、歷史,、地理,、科學(xué),、物理、化學(xué),、生物學(xué)、信息科技,、體育與健康,、藝術(shù)、勞動,、綜合實踐活動等,，有關(guān)科目開設(shè)要求如下。

道德與法治,、語文,、數(shù)學(xué)、體育與健康在一至九年級開設(shè),。

歷史,、地理在初中階段開設(shè)。

小學(xué)階段開設(shè)英語,，起始年級為三年級,；有條件的地區(qū)和學(xué)校可在一至二年級開設(shè),，以聽說為主,；初中階段開設(shè)外語，可在英語,、日語,、俄語等語種中任選一種。

科學(xué)在一至九年級開設(shè)（初中階段分科開設(shè)物理,、化學(xué),、生物學(xué)）。

信息科技在三至八年級獨立開設(shè),。

藝術(shù)在一至九年級開設(shè),，其中一至二年級包括唱游·音樂、造型·美術(shù),；三至七年級以音樂,、美術(shù)為主，融入舞蹈,、戲劇（含戲曲）,、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）相關(guān)內(nèi)容；八至九年級包括音樂,、美術(shù),、舞蹈,、戲劇（含戲曲）,、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）等,，學(xué)生至少選擇兩項學(xué)習(xí)。

勞動,、綜合實踐活動課程在一至九年級開設(shè),，綜合實踐活動側(cè)重跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)、社會實踐,。一至九年級開設(shè)班團(tuán)隊活動,，內(nèi)容由學(xué)校安排。

地方課程分為生活教育,、熱愛家鄉(xiāng),、科技創(chuàng)新、學(xué)段銜接等方面,，在三至八年級開設(shè),，每周安排1至2課時。

校本課程在一至九年級開設(shè),，由學(xué)校按規(guī)定設(shè)置,。

專題教育以滲透為主，融合到相關(guān)科目中,，原則上不獨立設(shè)課,。

三、課程實施

（一）嚴(yán)格落實國家課程

各級教育行政部門和義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格落實國家課程方案要求,，開齊開足國家課程,，特別是信息科技、體育與健康,、藝術(shù),、勞動、綜合實踐活動等課程,，不隨意增減,、占用課時。各科目安排及占九年總課時比例見附件1,。勞動,、綜合實踐活動課程自2022年秋季一至九年級開始執(zhí)行，信息科技課程自2023年秋季三至八年級開始執(zhí)行,，其他學(xué)科自2024年秋季一年級,、七年級開始執(zhí)行，確保各科目在相應(yīng)年級的總課時數(shù)達(dá)到要求,。課程比例設(shè)置和周課時分配示例見附件2,、附件3,。

（二）加強學(xué)校課程規(guī)劃

義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本辦法，充分利用地方特色教育資源,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和環(huán)境條件,，制定學(xué)校課程實施方案，有效實施國家課程,，規(guī)范開設(shè)地方課程,，合理開發(fā)校本課程。所屬教育主管部門要加強對課程開設(shè),、教材使用情況的監(jiān)管。鼓勵學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育與健康課,；學(xué)?？衫么笳n間、課后服務(wù)等時間,，保障每天校內(nèi)體育活動1小時,。

（三）建立學(xué)段銜接教育機(jī)制

重視幼小、小初學(xué)段銜接教育,，堅持零起點教學(xué),，依據(jù)學(xué)生在認(rèn)知、情感,、社會性等方面的發(fā)展需要,，合理設(shè)計課程。小學(xué)一年級上學(xué)期設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期,，利用校本課程和綜合實踐活動課時,，切實實施銜接課程和適應(yīng)教育活動；落實國家課程活動化,、游戲化,、生活化的設(shè)計要求，強化兒童的探究性,、體驗式學(xué)習(xí),。初中七年級上學(xué)期設(shè)置入學(xué)適應(yīng)期，合理安排教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容梯度,，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,，切實解決小初銜接中遇到的學(xué)科多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高等問題,。

（四）發(fā)揮跨學(xué)科教學(xué)育人功能

推進(jìn)綜合學(xué)習(xí),，整體理解和把握學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗,、社會生活的聯(lián)系,，強化學(xué)科內(nèi)知識整合，避免知識結(jié)構(gòu)松散,、綜合創(chuàng)新弱化,。加強綜合課程建設(shè)，通過各種主題化,、項目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動,，促進(jìn)學(xué)生對于知識體系間內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的認(rèn)識和掌握，提高運用知識解決問題的能力,。各門課程用不少于10%的課時設(shè)計跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),，不得以各門課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)取代綜合實踐活動。

（五）深化教育教學(xué)改革

課程教學(xué)改革堅持素養(yǎng)導(dǎo)向,，緊密圍繞“為什么教”和“為誰教”,，深刻領(lǐng)會課程育人價值。強化學(xué)科實踐,，加強課程內(nèi)容與真實世界,、真實問題的聯(lián)系，將培育學(xué)生的核心素養(yǎng)貫穿至教育全過程,，落實到具體教育教學(xué)活動中,。通過真實情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在探究實踐活動中完成知識與技能的建構(gòu),，在發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、建構(gòu)知識,、運用知識的路徑中,，體會學(xué)科思想方法。積極探索大概念,、大單元教學(xué),，課程教學(xué)要實現(xiàn)“以知識與技能為本”向“以學(xué)生發(fā)展為本”的真正轉(zhuǎn)變，通過創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境,，針對學(xué)生差異化的特點因材施教,。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行自主規(guī)劃與自我監(jiān)控,，為學(xué)生創(chuàng)造公平的學(xué)習(xí)機(jī)會,。發(fā)揮智慧教育優(yōu)勢，充分利用信息技術(shù)，與線下教學(xué)深度融合,，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)提供支撐。

（六）完善教育評價機(jī)制

全面貫徹落實新時代教育評價改革要求,，完善過程性評價與結(jié)果性評價有機(jī)結(jié)合的評價制度,，積極探索增值評價，健全綜合評價,。更新教育評價觀念,，堅持把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)新評價方式方法,，綜合運用多種評價方法,，關(guān)注學(xué)生成長和發(fā)展過程。充分利用大數(shù)據(jù)測評等現(xiàn)代教育信息技術(shù),，探索學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價,、德智體美勞全要素橫向評價的全新方式。規(guī)范考試評價行為,，科學(xué)實施日常教學(xué)評價,，加強綜合素質(zhì)評價,，合理運用考試結(jié)果,，嚴(yán)格招生考試管理，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

（七）提高作業(yè)質(zhì)量

建立健全科學(xué)規(guī)范的作業(yè)管理制度,，加強對作業(yè)來源、設(shè)計,、布置,、批改、分析,、反饋,、輔導(dǎo)等關(guān)鍵性環(huán)節(jié)的全過程管理，嚴(yán)格落實“一科一輔”作業(yè)選用政策,。提高自主設(shè)計作業(yè)能力,，科學(xué)設(shè)計探究性、實踐性和跨學(xué)科綜合作業(yè),，鼓勵布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，推進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效,。

四、實施保障

（一）加強教師隊伍建設(shè)

各級教育行政部門要進(jìn)一步加大教師編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，每年會同有關(guān)部門做好學(xué)校教師編制核定,，依法落實教師待遇,，為學(xué)校招聘教師提供支持，充分利用國家公費師范生,、優(yōu)秀教師定向培養(yǎng),、特崗教師等專項計劃，落實編制標(biāo)準(zhǔn),，完善教師補充機(jī)制,，確保各學(xué)科教師配齊配足。特別要滿足道德與法治,、勞動,、科學(xué)、信息科技,、藝術(shù),、綜合實踐等國家課程的教師需求。加強教師跨學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),，滿足綜合課程實施和跨學(xué)科主題教學(xué)的需要,。

（二）強化教科研培訓(xùn)

各級教育行政部門要加強教科研隊伍建設(shè)，強化教科研專業(yè)支撐,，把握教改動向,，加強對課程改革的實踐研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，深化教學(xué)改革,，提高教科研工作的針對性,，以教科研促進(jìn)課程方案實施。實施省,、市,、縣、校四級培訓(xùn),，分類分級對教育行政人員,、教科研人員和校長、教師等進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮國家和我省中小學(xué)智慧教育平臺作用,，結(jié)合實施國培、省培計劃,，扎實高效地完成全員培訓(xùn)工作,。市、縣級教育行政部門和教科研部門要指導(dǎo)和幫助學(xué)校提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；學(xué)校要積極組織教師參與各級各類課程,、教材、教學(xué),、考試評價培訓(xùn),，并圍繞課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，定期開展校本研修,。

（三）完善資源保障機(jī)制

各級教育行政部門要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)的變化和教育教學(xué)要求,，落實公用經(jīng)費使用有關(guān)要求，加大課程方案實施經(jīng)費保障力度,，確保課程實施和開發(fā),、教學(xué)實踐和研究、教師培訓(xùn)和研修等活動正常開展,。各級教育行政部門和學(xué)校,，要按課程實施的進(jìn)度要求，做好年度經(jīng)費預(yù)算,，優(yōu)化資金投向,，按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)功能教室和實踐場所，配齊配足教育教學(xué)裝備,，提高現(xiàn)代化,、信息化水平，為課程實施提供保障,。

（四）做好宣傳引導(dǎo)

各級教育行政部門要加強對國家課程標(biāo)準(zhǔn)和我省實施辦法的宣傳解讀工作,，使教育行政人員、教科研人員和校長,、教師等充分認(rèn)識新課程方案的重大意義,，深刻理解新課程方案的具體內(nèi)容,。要把深化義務(wù)教育課程改革與落實“雙減”工作結(jié)合起來,，突出宣傳課程育人的創(chuàng)新做法與成效，加強學(xué)校與家庭,、社區(qū)的溝通,，爭取各方支持，形成全社會育人合力,。

（五）強化實施監(jiān)測

各級教育行政部門要建立義務(wù)教育課程實施監(jiān)測體系,，圍繞學(xué)校課程實施、課程教學(xué)管理,、課程資源建設(shè),、課程教學(xué)質(zhì)量等方面開展監(jiān)測與評估，做好學(xué)校課程實施方案的落實和課程實施過程的監(jiān)測,，做好監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析反饋與指導(dǎo)應(yīng)用,，確保課程開齊開足開好,。

 

附件：1.各科目安排及占九年總課時比例

2.義務(wù)教育課程各科目周課時設(shè)置

3.義務(wù)教育課程周課時分配示例

附件1

各科目安排及占九年總課時比例

 

說明：本表按“六三”學(xué)制安排。

附件2

義務(wù)教育課程各科目周課時設(shè)置

 

	一	二	三	四	五	六	七	八	九	九年總課時 （比例）
道德與法治	2~3									6%~8%
語文	6~8						5~7	4~6	5~7	20%~22%
數(shù)學(xué)	3~5				4~6					13%~15%
外語			1~3		2~4		3~5			6%~8%
歷史							1~3			3%~4%
地理							1~3
科學(xué)	1~2		2~3							8%~10%
物理								1~3	2~4
化學(xué)									2~4
生物學(xué)							2~4	1~3
信息科技			1~2							1%~3%
體育與健康	4~5		3~4							10%~11%
藝術(shù)	4~5				3~4		2~3			9%~11%
勞動	4~5		5~6		4~5					14%~18%
綜合實踐活動
地方課程
校本課程
周課時	26	26	30	30	30	30	34	34	34

 

附件3

義務(wù)教育課程周課時分配示例

    說明：

1.三至六年級語文周課時中包含每周1節(jié)書法課,。在一至二年級進(jìn)行外語課程實驗的學(xué)校,，每周不多于2課時。

    2.班團(tuán)隊活動原則上每周不少于1課時,?？烧蟿趧蛹夹g(shù)、社會實踐等開展勞動教育,，或整合社會實踐,、探究型課程等開展綜合實踐活動。綜合實踐活動側(cè)重跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)與社會實踐,。心理健康專題教育可與班團(tuán)隊活動,、校園文體活動、社會實踐活動有機(jī)結(jié)合,。