日前,，市教體局黨委書記,、局長劉國平對《安徽省關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施方案》進行解讀，具體如下,。
一,、主要措施
堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育,；提高課堂教學質(zhì)量,，強化增效減負；深化課程教材改革,，規(guī)范校本課程,；建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，培育“四有好老師”,；優(yōu)化教師資源配置,，保障教師權(quán)益；提升校長辦學治校能力,，激發(fā)學校活力,；建設(shè)高水平教研員隊伍,，發(fā)揮教研支撐作用；推進招生考試制度改革,，健全質(zhì)量評價體系,；落實教育發(fā)展保障行動，推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,；重視家庭教育,，實施家校協(xié)同育人。
二,、主要創(chuàng)新點
（一）堅持五育并舉,，全面發(fā)展素質(zhì)教育
關(guān)于突出德育實效方面提出四個方面措施：
一是要建設(shè)德育工作體系,。
二是要持續(xù)開展升國旗、唱國歌主題教育和良好行為習慣,、健康生活方式,、法治意識、社會責任感教育,。
三是建設(shè)和利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，完善德育教育資源，創(chuàng)造綠色健康網(wǎng)上空間,。
四是按照大中小學思政課一體化建設(shè)要求,，堅持將德育融入教育教學全過程，認真開設(shè)好思政課,，推進高校馬克思主義學院與中小學結(jié)對共建,。
關(guān)于加強勞動教育，提出兩個方面措施：
一是要求建立勞動課程和勞動實踐評價標準,，將勞動實踐納入學生綜合素質(zhì)評價體系,。
二是創(chuàng)建一批勞動教育實驗區(qū)，建立勞動教育實踐基地的監(jiān)督機制,。
（二）提高課堂教學質(zhì)量,，強化增效減負
一是在優(yōu)化課堂教學上下功夫，備好課,、上好課,。
二是在教學相長上下功夫，教學更加注重面向人人,，注重因材施教,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣、學習習慣,、學習方法,、學習能力和探索精神。
三是在優(yōu)質(zhì)資源上下功夫,，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教育資源研發(fā)方式,，建設(shè)智能學習空間。
四是在監(jiān)測和督導上下功夫,。市,、縣級教育部門根據(jù)教育實際制定中小學作業(yè)考試輔導指導意見，加大監(jiān)測和督導力度,。
五是在學校常態(tài)管理機制上下功夫,。學校要高度關(guān)注每一位教師的課堂教學狀態(tài)，建立學生作業(yè)管理長效機制,，加強對作業(yè)數(shù)量,、質(zhì)量,、批改、講評的常態(tài)監(jiān)管,。
（三）推進招生考試制度改革,，健全質(zhì)量評價體系
在招生考試制度改革方面，要求健全聯(lián)控聯(lián)保機制,，精準做好控輟保學工作,，建立義務(wù)教育控輟保學監(jiān)控信息網(wǎng)絡(luò)。要求在義務(wù)教育階段,，推進義務(wù)教育學校免試就近入學全覆蓋,，民辦義務(wù)教育學校招生與公辦學校同步招生。
在健全質(zhì)量評價體系方面提出具體措施,，一是有效推進全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測,，建立健全教育質(zhì)量年度報告制度和反饋改進機制。二是各市縣因地制宜實行學業(yè)質(zhì)量綜合評價制度,。三是強化質(zhì)量檢測結(jié)果的應(yīng)用,。四是要求完善學校內(nèi)部質(zhì)量保障體系。
四,、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍
一是實施師德師風建設(shè)工程,，完善師德規(guī)范，強化師德考評,。
二是實施全員輪訓,，強化教學基本功訓練，加強教師法治意識培訓,，提升教師法治素養(yǎng),。
三是實施在職教師學歷提升工程。
四是構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展梯級培訓機制,，設(shè)置梯級培訓課程體系,。
五是建立農(nóng)村教師集訓制度，落實鄉(xiāng)村學校藝術(shù)體育教師專項計劃,。
六是大力提高班主任專業(yè)水平,，提高班主任組織管理和教育能力，努力實現(xiàn)一個好班主任就是一個好班級,。
五、提升校長辦學治校能力
一是推行校長職級制,，實行任期制管理,，開展任期目標考核評價。
二是實施中小學校長領(lǐng)航工程,，構(gòu)建中小學名校長持續(xù)發(fā)展梯級建設(shè)體系,。
三是建立省級中小學名校長工作室,，造就一支有影響力的名校長隊伍。
六,、更好發(fā)揮教研支撐作用
一是建立教研員鄉(xiāng)村學校聯(lián)系點制度,，縣級教育部門要全面開展學校教學常規(guī)視導工作。
二是建立區(qū)域內(nèi)校際聯(lián)合集體備課機制,，推進農(nóng)村學校連片集體備課,、城鄉(xiāng)學校結(jié)對備課、教研員指導式備課等,，提高教師備課質(zhì)量,，也帶動教師成長。
七,、推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
強調(diào)保障義務(wù)教育財政經(jīng)費投入,，推進義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升，加強體育場地場館設(shè)施建設(shè),，加快推進智慧學校建設(shè),，科學規(guī)劃城鎮(zhèn)學校布局，對城鎮(zhèn)小規(guī)模學校進行改建擴建,，增強容納能力,，全面消除大班額，大力促進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。全省實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縣（市,、區(qū)）到2022年達到20%，到2035年超過95%,。
八,、高度重視家庭教育
家庭教育工作開展得如何，關(guān)系到孩子的終身發(fā)展,，針對當前家庭教育工作的問題,，提出推動形成政府主導、部門協(xié)作,、家長參與,、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局,，構(gòu)建組織管理,、指導服務(wù)、隊伍培養(yǎng),、引領(lǐng)評價于一體的家庭教育指導服務(wù)體系,，建立家教講師團和志愿者團隊，深入推進家校協(xié)同育人,。
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